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科研动态

我们的课堂到底缺失了什么?

日期:2017/2/15 09:31 点击数:2346 
 

 

 

我们的课堂到底缺失了什么?
一、课堂,是教师个性施展的舞台
  在中学的课堂中,由于课时较多,教师们忙于上课,来不及备好课,更谈不上揣摩教学,整天忙得不知所以然。于是我们感觉老师们越来越像一个人了,所有的老师都在使用一种套路出牌,这与工厂里生产的成千上外的商品又有何区别?何谈创新?何谈新鲜感?可教师与工厂不同,教育的对象是活生生的人!
  课堂上,教师真的该有点自己的东西!比如教学的激情、教学的特色、教学方法的改进,甚至是教学思想的转变。只会照本宣科、复制粘贴的教学是不会走太远的。教师只有抓住了自己的教学风格、教学个性,才能在教育的大道上越走越宽。
二、课堂,是学生活动的乐园
  课堂中真正要关注的是学生。问题的提出,是否符合学生的接受程度;讲授的逻辑思维,是否遵循学生的认知规律;教师的语气与语速,是否学生能跟得上;教师在一味讲解的同时,是否关注了学生;教师在指导学生做练习时,是否做到因材施教等等,总之,教学的主阵地在课堂,教育的引导者是教师,而教师教育的对象是学生,学生才是教学链中的终结者。换句话说,谁抓住了学生,谁就抓住了主要矛盾者,谁就能取得最后的胜利。
三、课堂,是师生思维碰撞展示
  课堂,真的应该是实实在在的课堂,不应搞花架子,怎样对学生有利,怎样有利于教学,才是王道。教无定法,能将学生教会的方法,就是好方法。
  一堂课中,如果都是教师在讲,学生在记,那么这堂课就会死气沉沉,毫无灵气可言;如果在教师的指挥下,学生能畅所欲言,表达出自己的思想,那么这节课就是一堂精彩的课堂。因为好的课堂就是师生思想火花碰撞最激烈的时刻。
四、我们的课堂到底缺失了什么?
  以我所见,课堂中缺失了教师的个性魅力;缺失了学生的创造性;缺失了动人的教学细节和瞬间的感动;缺失了人性的纯真,还有生活的诗意。
  课堂中没了灵气,没了诗情画意,就好比无源之水、无本之木,失去了生机与活力,也丢失了五彩斑斓的色彩。
  教育真的不需要轰轰烈烈,做好自己分内的事就好;
  课堂真的不需要花拳绣腿,时刻为学生着想才是真理。(科研处)
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