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校长寄语

校长寄语之七

日期:2014/4/29 15:32 点击数:2018 
 

质量检测结束后,讲评课要精心准备,围绕“巩固知识、提高能力、拓展思维”的目标,坚持“五性”,确保做到务实高效,使每个学生都有新的收获、新的提高、新的进步。
一是查漏补缺,要有针对性。讲其所需,释其所疑,解其所难。课前要对阅卷过程中收集到的素材进行整理分析,课上针对普遍性的典型问题进行讲评,哪些该略讲,哪些该精讲,做到心中有数。通过针对性的补偿性教学,弥补学生知识和能力的漏缺,培养学生认真、仔细、严谨的学习品质;
二是构建网络,要有综合性。纵横联系,前后衔接,内外交叉。讲评时应有意识地把遗漏的知识点联系起来,指导学生画好学科知识树,进行系统性的知识梳理形成一个完整而牢固的知识网络;
三是注重点拨,要有启迪性。注重点拨,启迪思维,激发共鸣。试卷讲评时,不仅让学生掌握相关基础知识,更应注重学习能力、解题能力的培养,重视解题技巧的指导;
四是以点带面,要有辐射性。讲评内容要反映知识的前后联系,以点带面体现学科知识,达到“举一反三”的目的,二次过关要注重渗透试题变形、重组、分解和组合的命题思想;
五是指点迷津,要有诊断性。首先是要讲解命题思路,要让学生认识到每道题目考查的目的;其次是要讲出解题思路,对于同一类型的题目,要形成规范的信息获取、分析归纳的方法;第三是要指导学生作好试卷错因分析、错题整理等工作。
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