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科研动态

诸城实验中学科研工作管理机制

日期:2017/2/23 09:20 点击数:1777 
 

 

诸城实验中学科研工作管理机制
(2013年3月12日,修订稿)
 
靠常规落实和抓科研提升,是提高教育教学质量一辆马车的两个轮子,只有双轮驱动,才能平衡发展、快速前进。为推动学校科研上水平、出实效,特制定学校科研工作管理机制。
一、指导思想
为加强学校教育科研管理,确保学校教育科研工作科学、规范、有序、有效地开展,走出一条“科研兴校”之路。
二、目标任务
坚持“科学管理”、“前瞻研究”和“服务教育教学实践”的三大原则,努力实现“推进素质教育,提高教育质量,打造特色品牌”的工作目标。
三、规章制度
(一)科研选题机制
课题研究是学校教育科研的立足点,全校教师应牢固树立“科研兴校”意识,积极参与教育科研课题研究,努力提高科研能力。
1、前期准备工作(每年2月中旬)
每年二月中旬,都要认真做好课题选题、论证和立项工作。课题选题要有针对性,研究内容和研究规模要符合学校实际,校级课题研究周期一般不超过年,诸城市级以上课题一般不超过三年。课题立项前要确定研究成员,成立课题研究小组,推举课题负责人,小组成员进行合理分工。科研处帮助课题研究小组进行课题的开题论证工作,课题研究小组要提交《课题申报表》和《开题报告》。
2、研究实施过程
在课题实施过程中要有序组织、讲求实效,要特别做好第一手材料的搜集、整理和保存工作,课题研究小组要定期和不定期召开碰头会,解决实施过程中出现的问题,并如实填写课题研究记录表,为分析、总结、提升做好准备。
3、组织结题阶段(每年6月30日/12月30
集中结题和组织鉴定。课题完成后,要及时向学校申报结题,并总结工作经验,认真做好成果转化工作。对有独到见解和学术分量的的优秀课题,科研处将认真组织材料,积极向相关部门申报,主动争取相关部门论证结题。
4、注意问题
(1)选题要做好充分论证。一要论证选题的价值性,不搞大而华之的笼统研究。二是对可行性加以论证,注意评估自己的资源和能力,不搞无资源或超出自己实际能力的研究。
(2)要力戒重立项轻研究、重结题轻推广的思想,要将有价值的研究成果及时组织推广,以实现智慧共享。切忌结题之后刀枪入库、马放南山或墙里开花墙外香的倾向。
(二)校本课程开发机制
校本课程的开发是课程改革的重要内容,也是促进教师能力提升、专业发展,推动学校教研创新、特色发展的有效途径。由科研处、各学科首席教师、教研室主任联合组成学校校本课程建设委员会。主要职责:审议校本课程开发过程中的重大决策,制定有关开发、实施与管理条例,检查与监督《校本课程开发方案》的执行情况。并结合本校的实际情况,由学校校本课程建设委员会拟订学校的校本课程设置计划。
1、每年6月下旬
组织教师学习山东省教育厅《关于进一步加强普通高中课程实施有关工作的通知》等关于校本课程开发的相关文件,了解相关要求:(1)“可根据实际对某些选修模块内容进行优化与重组,只要能够达到或接近18学时,就可以作为一个学分的课程单独开设”;(2)“学校课程的设置要采取模块方式,每个模块设计为18学时1学分,或36学时2学分”;(3)“鼓励学生跨年级选课”;(4)“学校课程资源应多样化,宜采用课程纲要、教学方案、专题提纲、媒体素材等呈现形式,同时为学生提供必要的操作性材料或活动器材。”
指导校本课程开发方式。校本课程主要有课程选择(指在备择的几种课程中选出一种最符合自己需要的课程作为校本课程)、课程改编(指学校和教师对已有的课程进行修改,以形成一门适合自己实际需要的课程)、课程整合(指按照某个重要的主题将两门及以上学科知识体系的知识或技能组织成一门新的课程)、课程补充(指对原有课程的不足而进行有针对性地补充,以形成一门新的校本课程)、课程拓展(指对原有课程的优势而进行拓展,以形成一门新的校本课程)、课程新编(指按照学生课程需求的评估以及可得到资源的分析,在学校教育哲学的观照下确定开发一门全新的校本课程)。
2、每年7月上旬-8月下旬
集中开发校本课程,并规范校本课程开发流程。凡申请开发校本课程的教师,要填写《申报表》,按一般格式撰写《课程纲要》(课程目标、课程内容或活动安排、课程实施建议以及课程评价建议)、《课程标准》(参考各学科新课标),并附《开发实施方案》(开发校本课程的基本依据、总体目标、基本结构、课程实施与评价的设想和保障措施),及课程实施过程中选用的教学材料等,提交学校课程发展委员会进行审议。凡通过审议的校本课程,列入《校本课程目录与课程介绍》(包括课时、内容、学分、任课教师、上课地点),提供给学生选择,学生按照自己的兴趣、爱好和所需填报志愿,每学期调整一次。
(三)科研目标考核机制
1、学校鼓励教师撰写教育教学论文,编写教育教学论著,并鼓励教师将自己的论文、论著进行发表、交流、出版。
2、每学年评选一次教育科研先进教研组、研究小组和先进个人,参照学校有关特别奖励制度进行表彰和奖励。
3、对取得教育科研成果的教职工,学校按条例进行表彰和奖励,教育科研方面的表彰奖励结果,作为教研组和教师年度考评依据之一。
四、保障措施
1、领导组织:
组 长:李砚祥
副组长:王春华 张崇样
成 员:丁尔安 高升强 王 勇 秦 涛
2、任务分工:
(1)科研处负责学校的教育科研工作,接受学校和上级教育科研部门的管理和指导。
(2)由党委张崇样副书记分管教育科研工作,科研处秦涛主任负责教育科研具体工作。
(3)开展重大教育科研活动时,学校可成立相应的项目小组,协调各方面的工作。
(4)《校级课题档案》、《学校教育科研成果档案》等科研工作档案,以及校本课程开发的成果材料,统一由科研处负责建档并集中保管。
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